臺北市政府教育局事後新聞稿 請轉交文教記者業務聯絡：臺北市政府教育局中教科 黃喬偉科長 1999轉6359
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【發稿日期：110年10月25日】【主題：培育國中學生海洋核心素養—《 23.97的海洋哲思課》海洋閱讀校園巡迴展】【活動時間：110年10月25日（星期一）上午9時至9時30分】【活動地點：臺北市立介壽國民中學】 臺北市政府教育局為了推動海洋教育，提升學生對海洋教育議題及閱讀理解素養，特別與財團法人光寶文化基金會合作策劃海洋閱讀校園巡迴展，於10月25日（星期一）上午9時假介壽國中揭開序幕。
本次巡迴展以光寶文教基金會、幼獅文化與廖鴻基老師合作出版之《23.97的海洋哲思課》藉為素材，延伸設計10項閱讀體驗活動並搭配核心素養學習履歷，提供學校多元學習資源。臺北市共有8所國中通過申請，包括南港高中國中部、介壽國中、士林國中、瑠公國中、永吉國中、萬華國中、北安國中及芳和實驗中學。每所學校安排4週的巡迴展，結合圖書館閱讀推動教育和教師培訓增能，引導學生透過多元的體驗共學，了解臺灣海洋環境與生態多樣的優勢，探究海洋環境與生態問題，提升環境自覺，追求環境永續發展。
臺北市政府教育局曾燦金局長表示21世紀是國際公認的海洋世紀，是「藍色文明」的時代，海洋教育議題更形重要，而十二年國教課綱重視核心素養，探索海洋教育議題可以培育學生展現「全球觀點、在地行動」的核心素養和行動力。本次巡迴展提供學生認識海洋、親近海洋的學習機會，局長亦提醒同學要具備海洋安全教育及風險管理概念。
光寶基金會劉執行長則希望本次海洋閱讀校園巡迴展能發揮拋磚引玉之效，引導學生體察人與環境的意涵，進而能夠運用相關知識於環境保育實踐之中。
本次由介壽國中導覽小志工們進行各展版導覽與體驗活動。代表臺北市參加全國語文競賽獲得國語朗讀特優的張同學朗讀廖鴻基老師的文章為活動揭開序幕。黃同學分享東西海岸的地質差異，再掃描展版上的QR Code，讓來賓發揮五感和想像力跟著作家聽浪、讀浪；張同學導覽「靠海吃海，魚你相遇」，讓來賓們在臺灣地圖上分別貼上在臺灣東、西海岸的魚種；最後在「環境自覺的人文素養」展版導覽，張同學介紹了廢棄物須耗費長時間才得以分解，因此大家應儘量減少使用一次性用品，展開環境保護行動。
為符應十二年國教課綱，臺北市積極培養學生閱讀理解及議題探究核心素養，本次巡迴展預計約莫有5,800名學生參與，除了提升學生對於海洋教育議題的興趣，更能培養探究海洋的核心素養，讓臺北市的學生都可以成為關懷海洋的自主行動者。
- 教育局事後新聞稿1101025培育國中學生海洋核心素養—《 23.97的海洋哲思課》海洋閱讀校園巡迴展.pdf